“暑假，你有多少时间花在了上网和看电视上？”一份问卷调查，本意是想真实了解孩子们暑期的生活状态，却不想一份份答卷都异常完美：电视只看半小时，上网只上半小时，大多数时间都在看书。显而易见，这份调查问卷因为缺乏了真实性变得毫无意义，可它却给出了另一个答案：孩子的“成人化”现象愈演愈烈了。
新闻事件
一份沉重的问卷调查
8月1日，杭城一小学的返校日。
为了了解孩子们的暑期生活状态，学校对四五年级两个班44个孩子做了一份问卷调查，主要针对孩子在暑期上网、看电视的情况。
“你暑假里做得最多的事情是什么？”问卷调查开始前，记者和一个五年级的小姑娘闲聊。“看电视啊！”小姑娘的回答不假思索，“爸爸妈妈白天都去上班了，所以我就可以随时看电视。”“每天看多久？”“大概四五个小时吧。”
教室里还有几个学生在一起闲聊：“每天一个人在家里只能看电视、上网，太无聊了。”“我也是，都没人玩！”……
这个时候，老师都没有在场。
随后，班主任走进了教室，问卷调查正式开始。“老师想了解一下你们的暑假生活，要真实回答啊。”班主任叮嘱。
只是几个很简单的问题：暑假做的最多的事情是什么，每天看多久电视，上多久网，是否有人陪伴，是否觉得孤独？
一些孩子苦思冥想，涂涂改改，问卷做了近半个小时。
结果让老师和记者都有些吃惊。
暑假做的最多的事情是什么？在收上来的44份问卷中只有4份选的是看电视，一半以上的孩子回答在看书。涂改的痕迹在好几份问卷上显现，先“电视”再“看书”。“电视只看半小时，上网只上半小时，大多数时间都在看书。”那个看电视5个小时的小女孩“不见了”。而几乎所有的孩子都回答，暑假过得很开心，“无聊”，“孤单”这样的词语早就销声匿迹。
新闻调查
孩子成人化表现多种多样
事实上，孩子成人化表现已经越来越普遍，不少老师都感同身受。
表现一：死要面子
“我在班上布置了作文题《我的家庭》，竟然有十几个学生说自己的爸爸是公司的总经理，妈妈是医生，事实上完全不是这么回事。”收到学生交上来的作文，严老师有些哭笑不得：“几乎每个孩子都把自己的家庭写得非常完美，有几个家里经济状况很困难的学生，也都说自己家住很大的房子、爸爸每天开车送他上学。”
表现二：想法现实
“现在的孩子好像都不愿意当值周生，说是值周既不能加分，又不参加评奖，想法比成年人还现实。”担任过12年班主任的王洁老师说，以前的学生都把“值周”当成是一种荣誉，但现在五、六年级的学生已经会找各种借口推来推去的了。
表现三：金钱万能
“学校要求学生中餐自带碗筷，吃完后自己洗干净，但我发现班上有个女生好像从来不带碗筷，后来才知道，她竟然以每天放学后买零食为交换条件，让班上另一个女生帮忙带碗筷和洗碗。”景华小学的徐老师说，这个名叫佳佳的女生家境优越，平时除了让同学洗碗，佳佳连每周轮到的值日生也是出钱让同学帮忙做的。
新闻分析
先从家长开始转变
观点一：
这是适应社会的一种表现
“儿童行为是社会文化
来源:飞华健康网 作者： 责任编辑:Frandy
